PENSAMENTO COMPLEXO, DIALÉTICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Editora: CORTEZ EDITORA
Autor: CARLOS FREDERICO B. LOUREIRO, PHILIPPE POMIER LAYRARGUES, RONALDO SOUZA DE CASTRO
Código: 1344

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EDUCAÇÃO AMBIENTAL: A formação do sujeito ecológico

Editora: CORTEZ EDITORA
Autor: ISABEL CRISTINA DE MOURA CARVALHO
Código: 0682

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AMAZÔNIA

Editora: CORTEZ EDITORA
Autor: ELLEN PESTILI
Código: 4751

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RUMO À ECOSSOCIOECONOMIA

Editora: CORTEZ EDITORA
Autor: Ignacy Sachs
Código: 1538

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ANTROPOLOGIA ECOLÓGICA: Um olhar materialista sobre as sociedades humanas

Editora: CORTEZ EDITORA
Autor: WALTER NEVES
Código: 6219

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MEIO AMBIENTE E REPRESENTAÇÃO SOCIAL

Editora: CORTEZ EDITORA
Autor: MARCOS REIGOTA
Código: 5513c

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COMPLEXIDADE AMBIENTAL, A

Editora: CORTEZ EDITORA
Autor: ENRIQUE LEFF (COORD.)
Código: 9765

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Planejamento: Projeto de Ensino-Aprendizagem e Projeto Político-Pedagógico

Editora: LIBERTAD
Autor: Celso dos Santos Vasconcellos
Código: 85-85819-07-3

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Por uma série de distorções históricas, o planejamento, seja como Projeto de Ensino-Aprendizagem ou Projeto Político-Pedagógico, acabou ficando marcado, na representação dos educadores, tanto pelo ‘Impossível’ (não é possível planejar de forma autêntica), quanto pelo ‘Contingente’ (não é necessário, da maneira como vem acontecendo não resolve).

DISFONIAS, FISSURAS LABIOPALATAIS E PARALISIA CEREBRAL

Editora: CORTEZ EDITORA
Autor: ALFREDO TABITH JR.
Código: 157

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SEGREDOS DE UMA QUINTA – FEIRA

Editora: CORTEZ EDITORA
Autor: SERGIO MEURER
Código: 15536

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Um time de futebol de salão e histórias em quadrinhos. Gols e páginas de gibi.

MATEMÁTICA JÁ NÃO É PROBLEMA!

Editora: CORTEZ EDITORA
Autor: DANIELA JARANDILHA E LEILA SPLENDORE
Código: 11699

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Este livro contém mais de 100 atividades – jogos, desafios e problemas – para serem aplicados nas aulas de matemática.

METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA

Editora: CORTEZ EDITORA
Autor: DIONE LUCCHESI DE CARVALHO
Código: 02744

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O livro subsidia o futuro professor no domínio dos conteúdos básicos e da metodologia da Matemática e sugere uma transformação no modo de perceber e compreender o papel dessa disciplina no currículo escolar.