PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

Editora: CORTEZ EDITORA
Autor: Geraldo Peçanha de Almeida
Código: 08613

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É um livro indicado com atividades que o professor de crianças a partir de 5 anos pode desenvolver para a prática da alfabetização.

Currículo: A Atividade Humana como Princípio Educativo

Editora: LIBERTAD
Autor: Celso dos Santos Vasconcellos
Código: 85-85819-11-1

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Quando se fala em currículo, é comum entre os educadores a referência aos conteúdos e às formas de sua distribuição (grades). Ao assumirmos a Atividade Humana como Princípio Educativo do Currículo fazemos toda uma reflexão sobre a construção do quadro de saberes necessários para a formação dos educandos.

Avaliação: Superação da Lógica Classificatória e Excludente - do “é proibido reprovar” ao é preciso garantir a aprendizagem

Editora: LIBERTAD
Autor: Celso dos Santos Vasconcellos
Código: 85-85819-06-5

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Muitas vezes, diante das dificuldades no trabalho cotidiano e das contradições apontadas na avaliação, pode parecer que o mais importante é buscar logo uma mudança da prática dos educadores. Neste sentido, refletir sobre as distorções da avaliação seria perda de tempo, já que deveríamos é nos preocupar com novas práticas. Embora mudar a prática seja decisivo —visto que o que pode mudar o real são as ações e não as ideias por si—, a análise mais atenta dos processos de mudança tem revelado que o problema central não é tanto mudar a prática, mas transformar a realidade, o que significa dizer que não é qualquer mudança que nos interessa.

-(In)Disciplina:Construção da Disciplina Consciente e Interativa em Sala de Aula e na Escola

Editora: LIBERTAD
Autor: Celso dos Santos Vasconcellos
Código: 85-85819-03-0

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A situação em sala de aula anda explosiva. Talvez nunca tenha estado tão difícil ser educador como nos dias atuais. A questão da (in)disciplina emerge fortemente. Estamos vivendo uma crise geral de paradigmas. Sabemos, muitas vezes, o que não queremos, mas não temos exatamente certeza do rumo a ser tomado. Isto tanto em termos pessoais, quanto institucionais e sociais.

Construção do Conhecimento em Sala de Aula

Editora: LIBERTAD
Autor: Celso dos Santos Vasconcellos
Código: 85-85819-01-4

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"O conhecimento é a grande categoria do processo educacional. É estratégia fundamental e privilegiada de vida, de uma vida práxica que se constrói, histórica e socialmente, no cotidiano que emoldura a catalisa nossas experiências. O conhecimento é mediação central do processo educativo. E aí ele se constrói concretamente, supondo evidentemente intencionalidade, metodologia e planejamento".

INDISCIPLINA E DISCIPLINA ESCOLAR – FUNDAMENTOS PARA O TRABALHO DOCENTE

Editora: CORTEZ EDITORA
Autor: CELSO DOS SANTOS VASCONCELLOS
Código: 15529

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Este livro traz interconexões com um amplo leque de temas, tais como: o sentido da atividade docente e discente...

JOGOS E BRINCADEIRAS NO ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL

Editora: CORTEZ EDITORA
Autor: TELMA TEIXEIRA DE OLIVEIRA ALMEIDA
Código: 11433

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Este livro reúne jogos e brincadeiras para crianças dos 5 aos 10 anos aprenderem de forma lúdica.

ATO DE LER, O

Editora: CORTEZ EDITORA
Autor: SILVA, EZEQUIEL T.
Código: 00082

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O AUTOR TRAZ NESTE LIVRO ÚTEIS SUBSIDIOS PARA TODOS OS QUEM VÊEM NA LEITURA UM INSTRUMENTO PEDAGOGICO E CULTURAL.

ALFABETIZAÇAO REFLEXOES SOBRE SABERES

Editora: CORTEZ EDITORA
Autor: GARCIA, REGINA LEITE; ZACCUR, EDWIGES
Código: 03929

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Desde os anos 1980, os autores desenvolvem ações visando à identificação e promoção de práticas educativas e pedagógicas que favoreçam a inclusão social e políticos, com destaque para os direitos à educação de qualidade para todas e à aquisição e uso crítico e criativo da linguagem escrita

OLHARES E INTERFACES: REFLEXÕES CRÍTICAS SOBRE A AVALIAÇÃO

Editora: CORTEZ EDITORA
Autor: Maria Teresa Esteban e Almerindo Janela Afonso (Orgs.)
Código: 16236

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Pensar criticamente a avaliação educacional, partindo de olhares e interfaces distintos, é, antes de mais, um exercício de cidadania e uma atitude de não alheamento face a uma problemática cada vez mais central e decisiva na sociedade e educação contemporâneas.

TRATANDO GAGUEIRA: DIFERENTES ABORDAGENS

Editora: CORTEZ EDITORA
Autor: ISIS MEIRA (ORG.)
Código: 160

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FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Editora: CORTEZ EDITORA
Autor: MARINEIDE DE OLIVEIRA GOMES
Código: 15291

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A partir da segunda metade do século XX, no Brasil, diante da definição de políticas para a infância em creches e pré – escolas, rumo a uma perspectiva social de garantia de direitos, buscou – se um perfil mais adequado ao profissional habilitado para atuar junto às crianças nesses ambientes educacionais.