Oferece rico material a alfabetização como prática social, partindo da releitura de momentos que apontaram parâmetros novos no decorrer da história da prática de alfabetização
A autora aborda o problema cognitivo envolvido na relação entre o todo e as partes, mostrando como a criança em processo de alfabetização
Este livro apresenta aos educadores uma proposta aberta e interativa, sobretudo aos que acreditam que o aprendizado está mudando e que o ser humano demonstra potencial para desenvolver múltiplas inteligências.
Os textos desta coletânea discutem a importância da escrita sobre os contrastes e confrontos entre alfabetização e leiturização
Desde os anos 1980, os autores desenvolvem ações visando à identificação e promoção de práticas educativas e pedagógicas que favoreçam a inclusão social e políticos, com destaque para os direitos à educação de qualidade para todas e à aquisição e uso crítico e criativo da linguagem escrita
A autora aponta uma série de questões sempre presentes quando se discutem as dificuldades de desenvolvimento da prática docente nas séries iniciais.
Alfabetizando fala da aprendizagem da leitura e da escrita visando uma escola onde todas as crianças encontrem um lugar no qual podem vincular a leitura à possibilidade de chegar ao significado do texto e ao prazer da leitura
O alfabeto corporal é uma atividade que proporciona a seus praticantes uma melhor qualidade de vida. Sua prática estimula o desenvolvimento do ser humano em seus aspectos bio-psico-social-emocional.
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